Einheit • UTB • von Prof. Dr. Wolfgang Gehring

Produkt- und Prozessorientierung

Diese Seite behandelt die Grundlagen und Merkmale der Produktorientierung im Unterricht. Sie erläutert, wie Lehrkräfte Unterrichtspläne gestalten können, die Lernende ohne didaktische Intervention direkt auf ein erwartetes Ergebnis hinführen, wobei die Lernenden selbstorganisierend und selbstbestimmt vorgehen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Englischunterricht analysieren und gestalten

Gesamtes Werk - 21 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Englisch

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

8 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Strukturierung
Interpretation

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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