Einheit • Klett Kallmeyer • von Renate Rasch

Problemhaltige Denk- und Sachaufgaben im Mathematikunterricht

Theoretischer Informationstext zu Unterrichtsbedingungen bei der Arbeit mit problemhaltigen Denk- und Sachaufgaben im Mathematikunterricht. Der Text erläutert grundsätzliche pädagogische Überlegungen zur Förderung von Eigenständigkeit, Selbstverantwortung und freier Ausdrucksfähigkeit der Schüler/innen.

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