Theoretischer Überblick über die Szenariendidaktik als handlungsorientierter Unterrichtsansatz für Deutsch als Zweitsprache. Der Text erläutert die Grundprinzipien der Szenariendidaktik, ihre Anwendung im DaZ-Unterricht und die Bedeutung von Binnendifferenzierung sowie kooperativem Lernen.