Einheit • Klinkhardt • von Michael E. Luxner

Praxisbeiträge - Teil 4

Diese Seite präsentiert den Abstract und die Zusammenfassung eines wissenschaftlichen Beitrags über tablet-unterstützten Mathematikunterricht als Methode für schülerzentriertes Lernen. Der Artikel behandelt die Integration digitaler Medien und deren Bedeutung für die Berücksichtigung individueller Unterschiede zwischen Lernenden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

transfer Forschung ↔ Schule Heft 3

Gesamtes Werk - 20 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

12 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten
Medienkritik
Professionelle Zusammenarbeit
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Kommunikationsfähigkeit
Diagnostik und Bewertung

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Freiarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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