Einheit • Klett Kallmeyer • von Thomas Klaffke

Prävention durch Unterricht

Theoretischer Informationstext zur Prävention von Unterrichtsstörungen durch gute Unterrichtsgestaltung. Der Text behandelt die Bedeutung von strukturiertem, motivierendem Unterricht und das Konzept des „Lehrseits und lernseits" Denkens als Grundlage für ein funktionierendes Arbeitsbündnis zwischen Lehrenden und Lernenden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Unterrichtsstörungen – Prävention und Intervention

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Pädagogik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

9 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Diagnostik und Bewertung
Resilienz
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Freiarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Werkstattunterricht

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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