Dieses Fachbuch behandelt Unterrichtsstörungen aus einer ressourcenorientierten Perspektive und bietet umfassende Strategien zur Prävention und Intervention. Es kombiniert theoretische Grundlagen mit praktischen Handlungsempfehlungen für Lehrkräfte, einschließlich niederschwelliger Maßnahmen, Beziehungskompetenz, Klassenführung und konstruktiven Interventionsmöglichkeiten.
