Methodischer Hinweis zur Förderung von Präsenz, Beziehungsaufbau und Gemeinschaftsgefühl durch Rituale im Mathematikunterricht der Grundschule. Der Text behandelt die Herausforderungen von Fachlehrkräften und stellt die drei pädagogischen Grundpfeiler (Strukturen, Gemeinschaftsgefühl, Beziehung) vor.
