Einheit • Raabe • von Cornelia Preidl

Präsentation der Gruppen im Rahmen eines Marktplatzes

Materialseite zur Bionik mit Fokus auf die Erfindung des Klettverschlusses als Beispiel für biomimetisches Denken und Handeln. Die Seite zeigt Fotos und führt in die Problematik des Schuhebindens als Ausgangspunkt für eine technische Innovation ein.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bionik – Ingenieure lernen von der Natur

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Biologie

5.-10. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können das Forschungsgebiet der Bionik und die vierstufige Vorgehensweise von Bionikern erklären
Schüler untersuchen anhand von selbstgebauten Modellen und Versuchen die Eignung von Naturvorbildern für technische Problemlösungen
Schüler erkennen Zusammenhänge zwischen biologischen Strukturen und deren Funktionen
Schüler entwickeln eine höhere Wertschätzung für die Natur durch das Verständnis ihrer technischen Überlegenheit
Schüler üben sich im freien Vortragen, Präsentieren und Dokumentieren von Forschungsergebnissen