Didaktischer Hinweistext zur Auswahl von Popmusik im Musikunterricht. Der Artikel diskutiert die Herausforderung, eine Balance zwischen der Wertschätzung von Schülervorlieben und pädagogischem Anspruch zu finden, und plädiert für eine neugierige, reflektierte Haltung von Lehrkräften.
