Einheit • Friedrich • von Andreas Thiemer

Pop-up-Geometrie

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung von Schnurzugmodellen für die Erkundung geometrischer Körper und deren Netzabwicklung. Die Seite beschreibt den Einstieg in eine Unterrichtsstunde mit Demonstrationsmaterial und motivierenden Schüleraktivitäten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geometrische Körper entwerfen, bauen, begreifen

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Mathematik, Primarstufe, Raum und Form

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1

9 Seiten

Lernziele

Schüler können geometrische Körper durch Anfassen und Bauen begreifen
Schüler können Körpernetze erkennen und Körper aus Netzen konstruieren
Schüler können Oberflächeninhalt und Volumen geometrischer Körper berechnen
Schüler können räumliche Beziehungen visualisieren und mental manipulieren

Geförderte Kompetenzen

Räumliches Denken
Experimente durchführen
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kreativität
Problemlösestrategien
Visualisierung
Zusammenhänge herstellen

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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