Didaktischer Hinweis zur Unterrichtsreihe über Plinius und den Vesuv-Ausbruch 79 n. Chr. Der Text erläutert die Lernziele, die Auswahl der Briefe als Primärquellen und methodische Hinweise zur Arbeit mit Zeitzeugenbefragungen im Lateinunterricht der Jahrgangsstufe 9.
Latein, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Sprache, Textarbeit, Themenbereiche, Wortschatz und Wortschatzarbeit, Autoren und ihre Werke, Anwenden der lateinischen Sprache, Antike Kultur, Textsorten, Lektürebegleitender Wortschatz, Plinius der Jüngere, Übersetzung lateinischer Texte ins Deutsche, Römisches Alltagsleben, Briefe, Politisches Leben, Freizeit und Spiele, Sklaverei, altsprachlicher Unterricht, Epistulae, Wagenrennen, Zeittafel Plinius der Jüngere
9.-11. Klasse
Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2 und weitere
6 Seiten
Lernziele
Schüler können die Briefe des Plinius übersetzen und interpretieren
Schüler analysieren die römische Lebenswelt anhand von Primärquellen
Schüler entwickeln ein Verständnis für antike Wertvorstellungen wie Humanitas
Schüler setzen sich kritisch mit historischen Ereignissen und Phänomenen auseinander
