Einheit • Friedrich • von Kerstin Michalik, Constanze Struck

Philosophieren mit Dilemma-Geschichten

Theoretischer Informationstext zur Methode des Philosophierens mit Dilemma-Geschichten. Der Text erläutert, wie moralische Konflikte und Dilemmata als Auslöser für Verunsicherungen und neue Denkbewegungen bei Schüler:innen eingesetzt werden können, um differenziertes Denken und Urteilsfähigkeit zu fördern.

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