Offener Unterricht und handelnd-produktiver Umgang mit erzählerischen Texten
Theoretischer Informationstext zur Rolle des Literaturunterrichts als Entwicklungshilfe für Lesekompetenz. Der Text diskutiert die Bedeutung von Lesen in der Bildung, die rückläufige Lesebereitschaft bei Jugendlichen und die Konkurrenz durch andere Medien wie Fernsehen und Computer.