Einheit • Friedrich • von Mandy Schiefner-Rohs

Offene Lernformen einführen und gestalten

Theoretischer Informationstext zur Einführung offener Lernformen und deren Auswirkungen auf Schulleitung. Der Text behandelt die Komplexität, die durch offene Lehr-Lern-Formate entsteht, und stellt das Konzept des Distributed Leadership als Führungsansatz vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Offene Lernformen entwickeln

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Fächerübergreifend

1.-10. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können offene Lernkulturen in ihrem Unterricht und ihrer Schule systematisch entwickeln und gestalten
Lehrkräfte verstehen die Bedeutung von Partizipation, Beteiligung und dialogischen Prozessen für nachhaltige Schulentwicklung
Lehrkräfte kennen praktische Instrumente und Methoden zur Umsetzung offener Lernformen im Unterricht

Geförderte Kompetenzen

Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Lernstrategien entwickeln
Strukturierung

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