Einheit • Friedrich • von Corinna Rautenstengel

Offene Aufgabenstellungen wagen - Die Erklärung zur Bildentstehung auf der Netzhaut selbstständig erarbeiten lassen

Methodische Hinweise zur Durchführung offener Aufgabenstellungen im Biologieunterricht, basierend auf praktischen Erfahrungen einer Lehrkraft mit einer siebten Klasse. Der Text beschreibt die Herausforderungen und Chancen von selbstständiger Gruppenarbeit sowie die Präsentation von Schülerergebnissen zum Thema Bildentstehung auf der Netzhaut.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Vom ganz Kleinen

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Biologie, Sekundarstufe I, Der Mensch, Sinnesorgane, Das Auge, Bild, Reflexion, Fragen, Experimente, Mittel, Vorstellung, Beweis

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Vergrößerungsgeräte sachgerecht nutzen und handhaben
Schüler können Strukturen und Organismen unter Lupe und Mikroskop beobachten und zeichnen
Schüler können naturwissenschaftliche Untersuchungsmethoden durchführen und dokumentieren
Schüler können Lebewesen bestimmen und in Systeme einordnen
Schüler können biotechnologische Prozesse beobachten und erklären

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Experimente durchführen
Experimente planen
Textanalyse
Naturphänomene erklären
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Präsentationstechniken
Visualisierung

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Projektarbeit
Versuche

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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