Einheit • Friedrich • von Engelbert Nowak
Offen für Unterschiede
Methodischer Artikel zur Vorbereitung eines interkulturellen Tagesausflugs nach Lüttich mit Fokus auf die Planung, Durchführung und Auswertung im Rahmen von Projekttagen. Der Beitrag beschreibt die Erstellung eines Fragenkatalogs für Interviews und die Aneignung landeskundlicher Kenntnisse als Grundlage für interkulturelle Handlungskompetenz.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
À la rencontre
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Französisch, Sekundarstufe I, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Begegnung, Produktion mündlicher Texte, Kulturelle Konventionen, Situationsgebundene Sprachkonventionen, An Gesprächen teilnehmen, Gesprächskonventionen und Kommunikationssituationen, Interkulturelles Lernen, Französische Kultur, Tagesausflug in Liège, Exkursionen planen, Interviews mit Einwohnern, Förderung der interkulturellen Kompetenz, Förderung der Sprechkompetenz
5.-8. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium und weitere
5 Seiten
Lernziele
- Schüler können ihre Fremdsprachenkenntnisse in authentischen Begegnungssituationen anwenden
- Schüler entwickeln interkulturelle Kompetenzen durch direkte Kontakte mit Muttersprachlern
- Schüler führen eigenständige Erkundungen in frankophonen Städten durch
- Schüler erstellen multimediale Projekte und Dokumentationen während Exkursionen
Geförderte Kompetenzen
- Kommunikationsfähigkeit
- Hörverstehen
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Zusammenhänge herstellen
- Selbstständiges Arbeiten
- Teamfähigkeit
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Projektarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
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