Einheit • Friedrich • von Michael Gromeier

Nur die beste Technik zählt?

Methodische Hinweise zur Differenzierung an Wurfstationen im Sportunterricht der Grundschule. Der Beitrag erläutert einen Stationsaufbau für Dritt- und Viertklässler zum leichtathletischen Werfen mit individuellen Zielsetzungen und verschiedenen Differenzierungsmöglichkeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Werfen

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Sport

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Wurfarten und -techniken erlernen und anwenden
Schüler entwickeln Sicherheit und Geschicklichkeit beim Werfen und Fangen
Schüler können Wurfgeräte zielgenau einsetzen
Schüler gestalten Bewegungen kreativ mit Wurfgeräten

Geförderte Kompetenzen

Experimente durchführen
Räumliches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kreativität
Teamfähigkeit
Problemlösestrategien

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Lernspiel
Stationenlernen

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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