Einheit • Friedrich • von Daniela Hesse, Hans-Dieter von Zelewski

Negative Zahlen verstehen und mit ihnen rechnen können

Didaktischer Hinweistext zur Einführung negativer Zahlen im Unterricht. Der Text behandelt die historische Entwicklung negativer Zahlen, ihre Alltagsrelevanz und typische Verständnisprobleme von Schülern beim Umgang mit ihnen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Unter Null

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Mathematik, Sekundarstufe I, Zahl, Grundlagen, Ganze Zahlen, Fachdidaktische Hinweise, Fachwissenschaftliche Hinweise, Rechnen mit negativen Zahlen, negative Zahlen verstehen, Probleme mit ganzen Zahlen, Pfeilmodell

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können negative Zahlen auf der Zahlengeraden darstellen und ordnen
Schüler können Addition und Subtraktion mit negativen Zahlen durchführen
Schüler können Multiplikation und Division mit negativen Zahlen anwenden
Schüler können negative Zahlen in Sachkontexten (Temperatur, Höhe, Guthaben/Schulden) interpretieren und nutzen