Einheit • Friedrich • von Annika Schmidt

Nachhaltiges Bewusstsein gestallten!

Einführungstext zum Thema Nachhaltiges Bewusstsein und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Kunstunterricht. Der Artikel von Annika Schmidt erläutert, wie ästhetische Lernprozesse Schüler:innen für einen bewussteren Umgang mit der Natur sensibilisieren können und diskutiert philosophische Ansätze zur Natur-Mensch-Beziehung sowie künstlerische Beispiele wie die Arbeiten von Geraldine Javier.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kunst – Natur – Nachhaltigkeit

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Kunst

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Lernziele

Schüler können nachhaltiges Bewusstsein durch ästhetische Lernprozesse entwickeln
Schüler können künstlerische Positionen zur Klimakrise analysieren und interpretieren
Schüler können nachhaltige Gestaltungskonzepte für ihre Lebenswelt entwickeln und umsetzen
Schüler können ihre Verbundenheit mit der Natur durch künstlerische Erkundungen erfahren