Einheit • Friedrich • von Antje Geister

Na, wie war’s? - Situationsangemessen und adressatenbezogen beschreiben

Didaktischer Hinweistext zur Vermittlung von Beschreibungskompetenz mit Fokus auf Adressatenbezug, Vergleiche und Kontextangemessenheit. Der Text nutzt ein literarisches Beispiel aus \"Schiffbruch mit Tiger\" von Yann Martel, um zu zeigen, wie professionelle Schriftsteller durch gezielten Einsatz von Stilmitteln und Perspektivwechsel Beschreibungen lebendig gestalten.

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Deutsch, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sprechen und Zuhören, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Zuhören, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Wortschatzarbeit, Situationsangemessen, Adressatenbezogen, Beschreiben, Sprechen und Zuhören, Bildbeschreibung, Anleitung

1.-6. Klasse

Grundschule, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Gegenstände, Personen und Vorgänge situationsangemessen und adressatenbezogen beschreiben
Schüler nutzen treffende Adjektive, Vergleiche und präzise Verben zur Gestaltung anschaulicher Beschreibungen
Schüler verfassen Beschreibungen verschiedener Textsorten wie Personenbeschreibungen, Vorgangsbeschreibungen und Rätselbeschreibungen