Theoretischer Überblickstext zur Verbindung von altsprachlichem Unterricht und naturwissenschaftlichem Unterricht. Der Text behandelt die vier Kompetenzbereiche der Bildungsstandards (Fachwissen, Erkenntnisgewinnung, Kommunikation, Bewertung) und zeigt auf, wie altsprachlicher Unterricht propädeutische Funktionen für den Erwerb naturwissenschaftlicher Fachsprache erfüllen kann.
