Einheit • Auer • von Michael Richling

Mysterys für die Jahrgangsstufen 7-8 - Teil 1

Sachanalyse zur Thematik nachhaltiger Lebensgewohnheiten und deren Auswirkungen auf die Umwelt sowie Tierwohl. Der Text behandelt die Spannungen zwischen Konsumverhalten, Massentierhaltung, Vegetarismus und Umweltverantwortung im Kontext des Ethikunterrichts.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mysterys Ethikunterricht 5-10

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Wir in der Welt, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Natur und Umwelt, Methoden, Umweltschutz: Bewahrung der Welt, Mystery im Ethikunterricht, Nachhaltigkeit, Nachhaltige Lebensweise, Umgang mit Lebensmitteln, Vegan, Vegane Lebensweise, Konsumverhalten, Essen von Insekten, Klimawandel, Naturschutz, Umwelt schützen, Umwelt bewahren, Verantwortungsvoller Umgang mit der Umwelt, Tierhaltung, Tierversuche, Schlechte Umweltpolitik, Kooperatives Lernen

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

8 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale ethische Themen durch die Mystery-Methode selbstständig erarbeiten und strukturiert darstellen
Schüler entwickeln vernetztes Denken und Problemlösekompetenz durch die Analyse von Informationskärtchen
Schüler können ethische Dilemmata analysieren und begründete Positionen zu moralischen Fragen einnehmen
Schüler fördern ihre Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit durch Gruppenarbeit