Einheit • Friedrich • von Jenny Jakisch, Sarah Sturm

Multilingual language awareness

Didaktischer Hinweistext zur Förderung von mehrsprachiger Sprachbewusstheit (Multilingual Language Awareness) im Englischunterricht der Grundschule. Der Text erläutert theoretische Grundlagen und praktische Ansätze zur Nutzung der lebensweltlichen Mehrsprachigkeit von Schülerinnen und Schülern als Lernressource.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Language Awareness

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können sprachliche Phänomene des Englischen bewusst entdecken und reflektieren
Schüler entwickeln Bewusstsein für Aussprache, Rechtschreibung und grammatikalische Strukturen
Schüler nutzen ihr Vorwissen aus anderen Sprachen zum Englischlernen
Schüler trainieren ihre phonologische Bewusstheit durch spielerische Aktivitäten