Einheit • Raabe • von Eva Maria Schepp

Much Ado about Nothing: Personal adaption and film analysis

Diese Seite enthält einen Erwartungshorizont mit einer Musterlösung in Form eines Briefs zur Erklärung von Malapropismus sowie ein Arbeitsblatt mit einer Filmregie-Aufgabe zur Szene des Maskenballs aus „Much Ado about Nothing". Schüler sollen als Filmregisseure verschiedene Aspekte wie Besetzung, Setting, Beleuchtung und Musik planen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Much Ado about Not(h)ing

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Medien, Texte, Produktion mündlicher Texte, Rezeption mündlicher Texte, Medienkompetenz, Literarische Gattungen, An Gesprächen teilnehmen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Gestaltungskompetenz, Epische Langformen, Argumentieren und Diskutieren, Filme, Comedy, Analytische Kompetenz

11.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können dramatische Texte analysieren und zentrale Merkmale des Early Modern English identifizieren
Schüler führen szenische Interpretationen durch und präsentieren Szenen schauspielerisch
Schüler analysieren Filmadaptionen hinsichtlich Setting, Musik und Beleuchtung
Schüler verfassen kreative Texte wie innere Monologe und Tagebucheinträge zu Shakespeares Werk