Einheit • Persen • von Carolin Quenzer-Alfred

Motivation in Schule und Unterricht – theoretische Grundlagen und praktische Implikationen für den übergangssensiblen Unterricht und darüber hinaus

Theoretische Einführung in Motivation im schulischen Kontext mit einem Fallbeispiel einer Schülerin (Sophie), die unterschiedliche Motivationsmuster in verschiedenen Fächern zeigt. Der Text erläutert die Bedeutung von Motivationspsychologie für das Verständnis menschlichen Verhaltens und kündigt eine sprachsensible Definition von Motivation an.

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