Einheit • Friedrich • von Sebastian Bauer, Lukas Donner

Modellieren von Epidemien

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Modellierung von Epidemien mit Differenzialgleichungen. Der Beitrag stellt das SIR-Modell vor und beschreibt ein vierstündiges Unterrichtsvorhaben für die Oberstufe mit Jupyter-Notebook-Einsatz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mathematik in Krisensituationen

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Mathematik

11.-13. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Modelle zur Beschreibung von Krisensituationen aufstellen und interpretieren
Schüler analysieren Daten und Statistiken kritisch im Kontext von Krisen
Schüler verstehen exponentielles Wachstum und dessen Auswirkungen auf Epidemien und Klimaveränderungen
Schüler können Prognosen erstellen und bewerten
Schüler entwickeln Verständnis für die Rolle der Mathematik bei der Bewältigung gesellschaftlicher Herausforderungen