Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung von Modalverben (müssen, dürfen) in lebensweltlichen Kontexten anhand der Straßenverkehrsordnung. Die Seite beschreibt die erste Phase einer Unterrichtssequenz mit Partnerarbeit und Plenum-Diskussionen zur Erkennung von Bedeutungsunterschieden zwischen Modalverben.
