Einheit • Auer • von Joachim Schweizer

„Mitspielen“ in der demokratischen Gesellschaft

Didaktisch-methodische Hinweise zu zwei Unterrichtseinheiten über Mitbestimmungsmöglichkeiten in der Demokratie. Die Seite beschreibt Lernziele, Kompetenzen und konkrete Unterrichtsmethoden (Meinungslinie, Mach mal einen Punkt, Interviews, Gruppenarbeit) für die Arbeit mit Schülern zu den Themen Schule und Demokratie sowie Jugendliche und Politik.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Demokratie und politische Strukturen Deutschlands

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Politik, Sekundarstufe I, Politische Ordnung, Politische Partizipation, Grundlagen in der Bundesrepublik Deutschland, In der demokratischen Gesellschaft, Willensbildung und Entscheidungsprozesse, Strukturprinzipien, Mitarbeit in Parteien, Mitarbeit in Bürgerinitiativen, Mitarbeit in Verbänden, Wahlgrundsätze, Wahlsystem, Demokratie, Einfluss, Engagement, Bevölkerung, Entwicklung

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

32 Seiten

Lernziele

Schüler können die Grundlagen der Demokratie und des Grundgesetzes erklären
Schüler analysieren die politischen Strukturen und Verfassungsorgane der Bundesrepublik Deutschland
Schüler identifizieren Möglichkeiten der politischen Partizipation und Mitbestimmung
Schüler bewerten historische Entwicklungen auf dem Weg zur Demokratie in Deutschland