Einheit • Friedrich • von Mareike Neudeck, Hans Schmitt

Mit Zahlen mauern - Entdecken und argumentieren an Zahlenmauern mit Variablen

Methodische Hinweise zur Einführung von Variablen anhand von Zahlenmauern mit Erklärung des Aufgabenformats, des Konstruktionsprinzips und der didaktischen Herangehensweise für Schülerinnen und Schüler der Klassen 5–6.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Das ist so, weil....

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Mathematik, Sekundarstufe I, Zahl, Terme und Gleichungen, Variablen, Muster und Strukturen erkennen, Muster und Strukturen beschreiben, mit Variablen rechnen, Zahlenmauer Variable, Argumentieren, Entdecken an Zahlenmauern, Variablenaspekte

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Behauptungen überprüfen und begründen
Schüler entwickeln Argumentationsketten und Begründungsstrategien
Schüler können verschiedene Darstellungsformen (verbal, zeichnerisch, formal) zur Argumentation nutzen
Schüler lernen, Vermutungen aufzustellen und zu überprüfen
Schüler können Fehler in Argumentationen erkennen und korrigieren