Einheit • Friedrich • von Anika Dreher, Lars Holzäpfel

Mit Visualisierungen verstehen(d) lernen

Fachlicher Hinweistext zur Rolle von Visualisierungen im Mathematikunterricht. Der Artikel diskutiert, wie geeignete Visualisierungen mathematisches Verstehen und Problemlösen unterstützen können, und illustriert dies anhand des Puzzle-Problems mit Punktmustern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Visualisierungen als Arbeitsmittel

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Mathematik, Sekundarstufe I, Funktionen

5.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

7 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Konzepte durch geeignete Visualisierungen verstehen und anwenden
Schüler erstellen und nutzen Skizzen zur Problemlösung
Schüler entwickeln Grundvorstellungen zu mathematischen Objekten durch Visualisierungen
Schüler analysieren und bewerten die Qualität von Visualisierungen