Einheit • Friedrich • von Andreas Pysik; Niklas Kaul

Mit Spiegeln Licht ins Dunkel bringen …

Methodische Hinweise und Unterrichtsübersicht zu einer Lerneinheit über Tageslichtlenksysteme als Klimaschutztechnologie. Die Seite stellt den didaktischen Ansatz vor, das Reflexionsgesetz anhand von Heliostaten zu erarbeiten und mit Klimawende-Technologien zu verbinden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Energiewende

Gesamtes Werk - 23 Einheiten

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Naturwissenschaften, Physik

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Energiewende als gesellschaftliche Herausforderung verstehen und bewerten
Schüler können erneuerbare Energieträger hinsichtlich ihrer Potenziale und Grenzen analysieren
Schüler können Energieumwandlungsprozesse modellieren und berechnen
Schüler können Entscheidungen zur Energieversorgung unter Berücksichtigung technischer, ökologischer und ökonomischer Aspekte treffen