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Mit Lernenden über Lernwege sprechen
Einheit • Persen • von Britta Klopsch
Mit Lernenden über Lernwege sprechen
Theoretische Ausführung zur Bedeutung der Einbeziehung von Lernenden in ihre eigene Leistungsbewertung. Die Seite präsentiert 14 Gründe für die Selbstbewertung und erläutert deren Zusammenhang mit Metakognition und effektiven Lernstrategien.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
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Didaktik-Methodik
5.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
23 Seiten
Geförderte
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Klassenführung
Beratung und Kommunikation
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