Einheit • Friedrich • von Tobias Gumz, Katharina Skrotzki

Mit Fehlern lernen

Methodische Hinweise zur Fehlerbearbeitung im Mathematikunterricht mit Fokus auf das Fehlerhelferblatt als Lernmethode. Die Seite erläutert die Gelingensbedingungen für effektives Lernen aus Fehlern und beschreibt den ersten Schritt (Erkennen) eines dreischrittigen Ablaufs.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Methoden passend einsetzen

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Mathematik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können verschiedene Unterrichtsmethoden situationsgerecht auswählen und einsetzen
Lehrkräfte entwickeln Kompetenzen zur Gestaltung kognitiv aktivierender Lernumgebungen