Methodische Hinweise zur Unterrichtsgestaltung von Überschlagsbewegungen im Sportunterricht der Sekundarstufe II mit Fokus auf Angstabbau durch Stationsarbeit und individuelle Selbsteinschätzung. Der Text erläutert die Bedeutung von Differenzierung, Eigenverantwortung und scaffolding beim Erlernen technisch anspruchsvoller Turnelemente.
