Einheit • Raabe • von Ute Fehnker

Mit der Baumwolle beginnt alles – Anbauländer

Arbeitsblatt zur Globalisierung in der Textilindustrie mit Fokus auf Baumwollanbau. Schüler sollen Anbauländer auf einer Karte identifizieren, die Auswirkungen von Wasserbedarf analysieren und sich vertiefend mit Anbaumethoden und Pestizideinsatz auseinandersetzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Woher kommt meine Jeans?

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Erdkunde

7.-9. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können die globalen Zusammenhänge in der Textilindustrie am Beispiel der Jeansherstellung nachvollziehen
Schüler analysieren ökologische und soziale Problemfelder wie Wasserverbrauch, Luftverschmutzung und Arbeitsbedingungen
Schüler bewerten die Auswirkungen von Globalisierung und Konsumverhalten auf Entwicklungsländer
Schüler kennen Möglichkeiten für nachhaltigen und fairen Konsum

Geförderte Kompetenzen

Zusammenhänge herstellen
Daten analysieren
Bewertung und Reflexion
Quellenarbeit
Recherchekompetenz
Kritisches Denken
Problemlösestrategien

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Problemorientiertes Lernen

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