Einheit • Friedrich • von Klaus Hasemann

Meilensteine bei der Kompetenzentwicklung im Bereich „Daten“

Fachlicher Artikel zur Kompetenzentwicklung im Bereich „Daten und Häufigkeit" mit theoretischem Hintergrund. Der Text behandelt Meilensteine der Datenarbeit im Grundschulunterricht und bezieht sich auf Entwicklungs- und Lerntheorien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Daten: Erheben & deuten

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Mathematik, Primarstufe, Sekundarstufe I, Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit, Daten und Zufall, Stochastik, Grundlagen, Daten und Häufigkeit, Fachwissenschaftliche Hinweise, Fachdidaktische Hinweise, Tabellen, Schaubilder und Diagramme, Experimente und Untersuchungen, Kompetenzentwicklung Daten und Häufigkeit, Kompetenzorientiert unterrichten, Daten sammeln, Daten festhalten, Daten in Diagrammen darstellen

1.-6. Klasse

Grundschule, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Daten sammeln, strukturieren und in Tabellen und Diagrammen darstellen
Schüler können Informationen aus Tabellen, Schaubildern und Diagrammen entnehmen und interpretieren
Schüler können einfache statistische Erhebungen durchführen und auswerten
Schüler können Datenmanipulationen und fehlerhafte Darstellungen erkennen und kritisch hinterfragen