Einheit • Friedrich • von Neslihan Kücük-Langer, Paul F. Langer

Mehrsprachiges Vorlesen in der Grundschule

Methodische Hinweise zum mehrsprachigen Vorlesen in der Grundschule anhand des deutsch-türkischen Kinderbuches „Lucy liebt Böreks – Lucy Börek seviyor". Der Text erläutert die Bedeutung von Mehrsprachigkeit im Unterricht und gibt praktische Empfehlungen zur Umsetzung von zweisprachigen Vorlesestunden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mut zum Vorlesen

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Deutsch

2.-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können ausdrucksstark und gestaltend vorlesen
Schüler können Vorleseleistungen bewerten und reflektieren
Schüler entwickeln Freude am Vorlesen und Zuhören
Schüler können ihre Sprechstimme bewusst einsetzen
Schüler können mehrsprachige Texte vorlesen und verstehen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Hörverstehen
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kreativität
Präsentationstechniken
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Frontalunterricht
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

Verwandte Themen

1 / 3