Fachlicher Artikel zur Vermittlung von Großschreibungsregeln im Deutschunterricht mit Analyse von Schülerfehlern und Interviews. Der Text kritisiert traditionelle Merkregeln und plädiert für einen systematischeren, grammatikalisch fundierten Zugang zur Großschreibung.
Deutsch, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Richtig Schreiben, Grundlagen, Anregung und Unterstützung von Rechtschreiblernen, Interview, Regeln, Fehler, Veränderung, Blick
