Einheit • Klinkhardt • von Janine Schledjewski

Medienkompetenzdimensionen nach den Medienkonzepten von Förder- und inklusiv unterrichtenden Regelschulen

Einleitungsseite einer wissenschaftlichen Arbeit zur Medienkompetenz in Förder- und Regelschulen. Die Seite führt in die Problematik der Medienkonzepte ein und beschreibt die Herausforderungen bei deren Erstellung, insbesondere für Förderschulen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: