Einheit • Friedrich • von Michael Pfitzner

Maßband und Stoppuhr sind nicht alles

Fachliche Hinweise zur Bedeutung von Laufen, Springen und Werfen im Sportunterricht mit Fokus auf das Innovationspotenzial des Differentiellen Lernens als alternative Vermittlungsmethode zur traditionellen Technikschulung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Laufen, springen, werfen

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Sport

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können grundlegende leichtathletische Bewegungsformen (Laufen, Springen, Werfen) erlernen und verbessern
Schüler entwickeln Bewegungskompetenzen durch vielfältige Variationen und Gegensatzerfahrungen
Schüler können ihre Leistungen selbstständig analysieren und optimieren
Schüler erleben Inklusion und Miteinander durch gemeinsame Sportfeste