Einheit • Friedrich • von Dieter Grupp

„Magie der Null“ oder demokratische Feier der Vielfalt?

Einführungstext zur Unterrichtseinheit über Jubiläen und Gedenktage, der die Bedeutung und Funktionsweise von Jubiläen in der Gesellschaft erläutert und kritische Perspektiven auf deren Auswahl und Gestaltung aufzeigt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gedenktage und Jubiläen als Medien der Geschichtskultur

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Geschichte

11.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Gedenktage und Jubiläen als geschichtskulturelle Phänomene analysieren und reflektieren
Schüler verstehen die Funktionen von Gedenktagen für nationale Identitätsbildung und Geschichtsbewusstsein
Schüler können unterschiedliche Perspektiven auf historische Ereignisse und deren Deutung in verschiedenen Zeiten kritisch bewerten
Schüler entwickeln Urteilskompetenz bezüglich der Angemessenheit und Gestaltung von Gedenktagen