Einheit • Raabe • von Ulrike Rader

Märchen

Arbeitsblatt mit Gruppenaufgaben zur psychoanalytischen Interpretation von Märchen nach Bruno Bettelheim. Die Schüler sollen die Bedeutung von Märchen für die Kindesentwicklung herausarbeiten, Botschaften analysieren, Symbole deuten und ein Fazit formulieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sigmund Freud

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Didaktik-Methodik

11.-13. Klasse

Sekundarstufe 2

9 Seiten

Lernziele

Schüler können die Grundlagen von Freuds Theorie des Unbewussten erklären und darstellen
Schüler analysieren die psychosexuellen Entwicklungsphasen nach Freud und deren mögliche Störungen
Schüler entwickeln pädagogische Handlungsoptionen aus psychoanalytischer Perspektive
Schüler interpretieren psychoanalytische Konzepte wie Abwehrmechanismen und Übertragung in pädagogischen Kontexten