Ganzes Werk • Raabe • von Ulrike Rader
Sigmund Freud
Einführungsseite zu einer Unterrichtseinheit über Sigmund Freuds Theorie des Unbewussten und deren Bedeutung für die Pädagogik. Enthält Kompetenzprofil mit Klassenstufe, Dauer, Lernzielen und verwendeten Medien.
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Didaktik-Methodik
11.-13. Klasse
Sekundarstufe 2
16 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Grundlagen von Freuds Theorie des Unbewussten erklären und darstellen
- Schüler analysieren die psychosexuellen Entwicklungsphasen nach Freud und deren mögliche Störungen
- Schüler entwickeln pädagogische Handlungsoptionen aus psychoanalytischer Perspektive
- Schüler interpretieren psychoanalytische Konzepte wie Abwehrmechanismen und Übertragung in pädagogischen Kontexten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Konzepte verstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Zusammenhänge herstellen
- Problemlösestrategien
- Kritisches Denken
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Frontalunterricht
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kooperatives Lernen
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