Einheit • Friedrich • von Katja Wild

Ma famille et moi

Methodische Hinweise zur Förderung von Mündlichkeit im Anfangsunterricht Französisch durch eine positive Feedbackkultur. Der Artikel behandelt die Bedeutung von fehlerfreundlichen Lernumgebungen und entwicklungsorientierten Feedback-Strategien zur Abbau von Sprechhemmungen bei Schüler:innen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Feedback fördern

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Französisch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

8 Seiten

Lernziele

Schüler können konstruktives Feedback geben und empfangen
Schüler fördern ihre mündliche Sprachproduktion durch iteratives Feedback
Schüler bauen Sprechängste durch positive Feedbackkultur ab
Schüler reflektieren ihre eigenen Lernprozesse durch Selbstevaluation und Peer-Feedback