Einheit • Klippert • von Johanna Harnischfeger (Hrsg.), Heiner Juen (Hrsg.)

LS 09 Betrag und Gegenzahl

Unterrichtsverlaufsplan für die Lerneinheit "Betrag und Gegenzahl" mit detailliertem Ablauf in fünf Arbeitsschritten. Der Plan beschreibt eine Lernspirale mit Einzelarbeit, Gruppenarbeit und Partnerarbeit zur Erarbeitung und Vertiefung der mathematischen Begriffe Gegenzahl und Betrag.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ganze Zahlen - Rationale Zahlen

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Mathematik, Sekundarstufe I, Zahl, Rationale Zahlen, Betrag, Rangfolge, Aussage, Gegenzahl, Brüche

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1

5 Seiten

Lernziele

Schüler können negative ganze Zahlen und rationale Zahlen in Alltagskontexten erkennen und anwenden
Schüler können ganze Zahlen und rationale Zahlen auf einer Zahlengeraden darstellen und vergleichen
Schüler können Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division mit ganzen Zahlen und rationalen Zahlen durchführen
Schüler können Punkte in ein Koordinatensystem eintragen und ablesen
Schüler können praktische Aufgaben mit Geldbeträgen und Kontoständen lösen