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Lesewege
Einheit • Verlag an der Ruhr • von Sina Ziegler
Lesewege
Methodische Hinweise für Lehrkräfte zur Durchführung von Lesewegen im Unterricht. Die Seite enthält Informationen zu Zielen, Vorbereitung, Einstieg und Arbeit am Text sowie Erklärungen zur Differenzierung und zum Einsatz von Chatpoints.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Lesekompetenz in der Grundschule mit Bewegung fördern
Gesamtes Werk - 4 Einheiten
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DaZ, Deutsch
2.-3. Klasse
Grundschule
30 Seiten
Lern
ziele
Schüler können Texte sinnentnehmend lesen und verstehen
Schüler können Leseflüssigkeit durch wiederholtes Lesen trainieren
Schüler können Lesestrategien wie Markieren von Schlüsselwörtern anwenden
Schüler können Textinhalte mit Bildern vergleichen und verifizieren
Geförderte
Kompetenzen
Leseverstehen
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kommunikationsfähigkeit
Unterrichts
methoden
Einzelarbeit
Diskussion
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Frontalunterricht
Didaktik
Differenzierter Unterricht
Selbstständiges Lernen
Kooperatives Lernen
Entdeckendes Lernen
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