Einheit • Friedrich • von Steffen Gailberger

Lesen – Hören – Vorlesen – Verstehen

Didaktischer Hinweistext zur Förderung des Perspektivverstehens durch Hörbücher und Vorlesetheatermethoden im Deutschunterricht. Der Text erläutert theoretische Grundlagen zur Vermittlung literarischer Atmosphären und zur Unterstützung von Schüler:innen mit unterdurchschnittlicher literarischer Erfahrung anhand des Klassikers „Jim Knopf und Lukas der Lokomotivführer".

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mut zum Vorlesen

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Deutsch

3.-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können ausdrucksstark und gestaltend vorlesen
Schüler können Vorleseleistungen bewerten und reflektieren
Schüler entwickeln Freude am Vorlesen und Zuhören
Schüler können ihre Sprechstimme bewusst einsetzen
Schüler können mehrsprachige Texte vorlesen und verstehen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Hörverstehen
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kreativität
Präsentationstechniken
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Lernspiel
Partnerarbeit / Tandem
Rollenspiel

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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