Einheit • Friedrich • von Marie Cravageot

Les langues, les cultures et moi - Comprendre l’autre pour se connaître soi-même à travers la découverte de parcours d’exilé.e.s

Didaktischer Artikel zur Vermittlung von Interkultureller Kompetenz im Französischunterricht durch die Erkundung von Exilgeschichten. Der Text behandelt die Bedeutung von Sprachenvielfalt, kulturellem Bewusstsein und Identitätsbildung als zentrale Elemente des Sprachenlernens.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Identités: langues et cultures

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Interkulturelle Begegnung, Soziokulturelles Orientierungswissen, Persönliche Identität, Sprache und Kultur, Interkulturelles Lernen, Fremde Kulturen, Toleranz, Andere Kulturen, Kulturelle Identität, Diversität, Diversité, Vielfalt, Für fremde Kulturen sensibilisieren, Interkulturelle Verschiedenheit, Pluralität, Plurilinguisme

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Lernziele

Schüler können interkulturelle Kompetenzen durch die Auseinandersetzung mit Exilerfahrungen entwickeln
Schüler analysieren literarische und künstlerische Werke von Autoren mit Migrationshintergrund
Schüler reflektieren ihre eigene sprachliche und kulturelle Identität
Schüler verstehen die Bedeutung von Sprache für die Identitätskonstruktion