Einheit • Friedrich • von Thomas Mayer

Lernvideos selbst produziert

Methodische Hinweise zur Unterrichtssequenz zur Produktion von Erklärvideos über die Ursachen der Französischen Revolution. Die Seite enthält didaktische Überlegungen, Informationen zur Zielgruppe, Kompetenzen, Zeitbedarf sowie Hinweise zur Vorbereitung und Unterrichtsdramaturgie.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Erklärvideos

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Geschichte

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Erklärvideos kritisch analysieren und ihre Konstruktionsmechanismen erkennen
Schüler können eigene Erklärvideos zu historischen Themen produzieren
Schüler entwickeln Medienkompetenz im Umgang mit digitalen Geschichtsdarstellungen
Schüler können zwischen Fakten und Interpretationen in Videoformaten unterscheiden