Einheit • Raabe • von Dr. Margarete Blank-Mathieu

Lerntheorien, neurobiologische Grundlagen des Lernens

Informationsseite mit Überblick über drei Lerntheorien (Behaviorismus und Kognitivismus) für pädagogische Ausbildung. Enthält Arbeitsaufträge zur Erarbeitung und zum Vergleich der Theorien sowie detaillierte Erklärungen der kognitiven Prozesse beim Lernen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Menschenbild und Lerndisposition

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Instanzen der Erziehung, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Peers, Schule, Soziale und personale Kompetenz, Lern- und Arbeitstechniken, Handlungsfelder, Lebenslanges Lernen, Schule als Lebens- und Lernraum, Ratgeber, Lernen optimieren, Limbisches System, emotionale Bedeutung des Erlenten, Lernen als Konstruktionsprozess, Pawlow, Skinner, Lernparadigmen, Konstruktivismus, Informationsverarbeitung

11.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Menschenbilder von der Antike bis zur Gegenwart beschreiben und deren Auswirkungen auf Lernziele analysieren
Schüler können Lerntheorien (Behaviorismus, Kognitivismus, Konstruktivismus) vergleichen und deren Anwendung bewerten
Schüler können neurobiologische Grundlagen des Lernens erklären und daraus Konsequenzen für gehirngerechtes Lernen ableiten
Schüler können Faktoren identifizieren, die Lernprozesse fördern oder hemmen
Schüler können ihren eigenen Lerntyp reflektieren und geeignete Lernstrategien entwickeln